11月21日（月），4年生が研究授業を行いました。Ｌ字型の面積の求め方を考える学習です。長方形や正方形の面積の求め方の学習を活用し，Ｌ字型の形をした面積をどのように求めたらいいのかを考えていく授業でした。仲間の話を受け止めながら，一生懸命学びに向かっていました。

　授業後は，3グループに分かれて，協議を行いました。全員で参観した授業の中で，気付いたことや学べたことを活発に話し合っていました。グループごとの意見をまとめ，全体会で共有していきました。

　協議会後，笠井健一先生から，的確な指導助言をいただき，授業の作り方や子供たちへの関わり方や見方，指導のあり方について，みんなで学ぶことができました。充実した時間となりました。

★指導・助言

　10月27日（木），6年生が算数「およその面積」についての学習を行いました。既習の形にあてはめながら，北海道のおよその面積を求める学習です。縮尺の学習も振り返りながら，面積を求めることに集中し，粘り強く取り組んでいました。素晴らしい姿でした。教職員全員が研究授業に参加し，その後3グループに分かれ協議を行いました。

　笠井健一教科調査官から御指導いただき，学びを教職員で深めていきました。