日誌

学校より

12月18日(月)

今日の1・2校時に3年生の社会科の学習で、消防署の方と消防団の方に来ていただきました。

校庭では実際に消防車を見せていただき、丁寧にポンプやはしごなどの説明をしていただきました。もう一つのチームは視聴覚室で消防団についての説明をしていただきました。消防署と消防団のそれぞれの仕事や違いについてを画像を見ながら詳しく説明していただきました。3年生はしっかり話を聞き、質問もたくさんしていました。直接話を聞く事ができ、良い学びにな りました。

消防士の皆さん、消防団の方、ありがとうございました。

 

体育館では2年生が学年でレクレーションを行っていました。ドッジボール大会や〇×クイズ、鬼ごっこなどを行い、楽しんでいました。

 

12月15日(金)

 昨日、KDDIによる「携帯電話教室」が行われました。4~6年生が参加しました。

・LINEなどで文字で残すものは、直接会って話した時と伝わり方がちがうということ。

・ネットなどで知り合った人に会ったり、個人の情報(住所や電話番号など)を教えたりしないこと。

・ゲームの時間や課金のことなどルールを守ること

など携帯電話の使い方について注意すべき点を話してもらいました。

 

 今朝、児童会の人達が校内安全・安心パトロールを行いました。毎週中休みにやってくれていました。今日が2学期最後となるそうです。今日の校内放送では「1~4階まで挨拶をする人が多かったです。」「1~4階まで校内の過ごし方がよかったです。」と児童会の人からアナウンスがありました。来学期もこのように校内においても休み時間も入谷っ子のみんなが安心して過ごせるといいですね。児童会のみなさん、ありがとうございました。

 

 

 3年生が1・2校時に書き初めの練習をしました。「お正月」という文字を初めて大きな書き初め用紙に書きました。集中して行ったので、早く終わり片づけも上手にできました。

 

 1年生の生活科の授業「わくわくらんど」で、chromebookを使い、おもちゃのアイディアを出しあう授業を行っていました。おもちゃのくふうや使うもの・材料は何かを考えて一人一人のジャムボードの付箋に打ち込んでいました。

 

 

 

 

12月14日(木)

 今日の3・4校時は5年生が体育館で書き初めの練習を行いました。「新しい風」という文字の練習をしていました。上履きをきちんと揃えて、書き初め用紙に向かいました。シーンと静寂な雰囲気の中で、しっかりと取り組んでいました。

2年生のクラスでは、図工で新聞紙を使った造形遊びをしていました。思い思いに丸めたり、ひねったり、つなげたり、ひろげたりして楽しみながら自分が作りたいものに取り組んでいました。

これは何でしょう?

おうちを作っているところです。

くまさんです。

テントの中で遊んでいます。

あめを作っています。

ゾウを作っています。

ピクルスを作っていて、大きなハンバーガーに入れます。

12月13日(水)

 今日の2・3校時に6年生がわら細工を行いました。わら細工の先生方にご指導いただき、稲わらの輪飾りを作りました。わらを束ねて編んでいきました。わかりやすく作り方を説明してくださり、6年生ものみ込みが早く、予定していたより、早く作ることができました。とても上手にできました。持ち帰ったら、飾ってください。良い年を迎えられそうですね。

 

 

 3・4校時には3年生が社会科の「警察の仕事」の学習を行いました。座間警察署の方が来校され、詳しく仕事について教えてくださいました。

 箱根駅伝でも、先導をしてくださっている「白バイ」の方が話をしてくださいました。乗車体験も行いました。

赤色ランプなどの操作を実際にやらせてもらったり、運転席に警察の帽子をかぶって座らせてもらったり、普段できない体験をさせていただきました。

 防弾チョッキを着たり、さすまたや手錠や防弾パネルの実物を見たり、仕事の話もしていていただきました。大変有意義な学習ができました。

 

 2年生が描いたタペストリーが座間駅前の商店街に飾られています。一部ご紹介させていただきます。他にもたくさんあるので、実際に行かれた時にぜひ探してみてください。

 

 

 

 

 

 

 

12月11日(月)

 先週はお忙しい中、個人面談にお越しいただき、ありがとうございました。お話していただいたことを教育活動に生かしていきたいと思います。

 今日は月曜日なので、児童会があいさつ運動をしていました。気持ちの良い朝の元気なあいさつが校内に響いていました。あいさつ名人もお昼の放送で紹介され、帰りの会で表彰されます。

 

 

 朝のブザー点検の様子

電池が切れていないか、音が出るかどうか確認をしていました。電池が切れていた場合は、電池交換をお願いします。

 

2校時目は1年生が算数の授業を行っていました。

 

 繰り下がりのあるひき算の学習をしていました。担任の先生が電子黒板を使ってノートの書き方も詳しく指導していました。サクランボ計算も子ども達がやりやすい計算の仕方や自分で考えた方法で行っていました。同じ答えになるひき算でも式は一つではなく、いろいろな式があることを学んでいました。張り切って問題に取り組んでいました。

 

12月8日(金)

 今日は暖かく穏やかな日ですね。3年生が書き初めの練習をしていました。3年生になり毛筆を初めて行いましたが、筆使いも慣れてきました。書き初めも初めてですが、一文字ずつ丁寧に練習していました。

 3校時目に支援級の子ども達がクリスマスリースの飾りつけをしてくれました。きれいにバランスよくつけてくれました。

職員室の前に飾ってくれました。とてもきれいです。特別支援学級の皆さん、どうもありがとう。

特別支援学級の子ども達の作品です。

 

 裏の畑で育てた野菜を用務員さんが収穫してくれました。校長室の前に置いてあります。

さて、何の野菜でしょうか?

こたえは・・・

 

 

 

 

12月7日(木)給食 いものこじる

今日の給食の「いものこじる」には、園芸委員会のみなさんと用務員さんが一緒に保健室の裏の畑で育て、収穫した"さといも”が入っていました。そのさといも使って、調理員さんがいものこじるを作ってくれました。園芸委員のみんさんは水やりをしたり、雑草取りをしたり、真心こめてさといもを一生懸命育ててくれました。とれたてのさといもは柔らかくて、ほくほくしていて格別の味でした。園芸委員の皆さん、ありがとうございました。

 

 園芸委員の委員長さんは「この給食をきっかけに、入谷っ子のみんなが入谷小学校の花や野菜などの植物に興味を持って、好きになってくれるとうれしいです。」と話してくれました。

 

 

 

 玄関や廊下、校長室などに職員の方がお花などを飾ってくださり、気持ちが明るくなります。ありがたいです。

12月6日(水)校内の作品

 校内の廊下に子ども達の作品が掲示されています。今週いっぱい個人面談期間です。ご来校の際はぜひご覧になってください。

<1年生>

  <3年生>

  <4年生>

  <5年生>

  <6年生>

 

今日のクロちゃん。新鮮な野菜をいただき、夢中で食べています。新鮮な人参もいただきました。

 

 

12月5日(火)

 今日は曇りで寒いですね。お日様が出ないとこんなにも寒く感じるんだと昨日と比較し感じますね。

 今日は3年生が図工で小刀を使う学習をしました。鉛筆を小刀で削る学習ですが、初めての小刀でどの子も緊張しながら削っていました。なかなか思うように削れない子もいましたが、コツを教わりながらゆっくり行いました。どの子も怪我無く、上手に削ることができました。

きちんと片付けまでやり、頑張っていました。

 

学校図書館

読書週間はもう終わりましたが、スタンプラリーは15日(金)までやっています。

学校図書館や廊下には思わず本を読みたくなる工夫がたくさんありました。

中休みには司書の先生と図書委員会の人が本の貸し出しを行っていました。

クリスマスツリーの扉を開けると・・・・

なんと本の紹介が書かれていました。

先生たちのお薦めの本も紹介・展示されており、手に取って読んだり借りたりすることができます。

図書委員会の人のお薦めも紹介されています。

新しい本の紹介もしてありました。

図書館内も季節感たっぷりです。

校内を歩いていたら、1年2組の廊下におすすめのむかし話が紹介されていました。

1年生がじどう車ずかんも完成させたのですね。

 

体育委員会の人が、なわとびタイムにおける大縄跳びの記録を放送で発表し、その後帰りの会でクラスごとに表彰してくれました。体育委員の皆さん、ありがとうございました。

 

12月4日(月)

 朝から良いお天気になりました。先月24日から「なわとびタイム」が始まり、今日の中休みもたくさんの入谷っ子たちがなわとびに挑戦していました。短縄・長縄を使い、個人・集団でなわとびを行いました。なわとびがんばり表を体育委員会で作成し、各自目標を持って取り組みました。6年生は3分間長なわとびで200回を超えたクラスもありました。後日,体育委員会から賞状が授与される予定です。

 

 今週も個人面談があります。保護者の皆様、ご来校いただきありがとうございます。子ども達は早く下校するので、入谷っ子教室に多くの子ども達が参加していました。

学習が終わると体育館でスポーツをして遊んだり、季節の作品などを作ったり、思い思いの活動ができます。

 

  体育館での遊びの様子